Известно, что детская литература должна формировать мировоззрение детей. Как вы считаете, что самое главное для писателя в этом важном процессе?
Я уже говорила в одном интервью и опять скажу словами классика. Константин Паустовский, большой мастер рассказов о природе, говорил: «Искусство всегда берёт человека за сердце и чуть сжимает его. И человек никогда не забудет этого явного прикосновения прекрасного». Мне хочется, чтобы то же самое происходило с моими читателями. А ещё мне хочется, чтобы речь детей становилась разнообразной, наполненной не примитивными словами, а красочными образами. Это поможет им в будущем, так как люди всё равно будут общаться и коммуницировать оффлайн. И чем богаче будет речь, тем интереснее будет собеседник другим людям.
Для меня важно, чтобы со страниц книг исходила человеческая доброта, рождая в душе ребёнка чувство эмпатии и любви к природе. А ещё я считаю важным, чтобы писатель всегда оставался самокритичным, не использовал избитые штампы и был на одной волне со временем.
Как по-вашему, насколько живучи и важны библиотеки в современном мире и нужно ли приучать к ним детей? Если да, то с какого возраста?
Сейчас библиотеки стали другими. Это благоустроенное место, куда можно прийти с ребёнком и не только взять книгу, но и провести интересно время (там бывают тематические лекции, можно порисовать, полепить и просто обменяться мнениями). Книги сейчас стоят дорого, и не каждому по карману их купить. В библиотеке можно взять книгу на время, а потом вернуть и взять следующую. Кроме того, в зале библиотеки можно подготовить реферат или доклад на заданную тему. Это дисциплинирует ребёнка и приучает работать с литературой.
Ваша книга «Идём в школу» очень познавательна и является своеобразным развивающим пособием. Скажите, как пришла идея создать книгу именно в таком формате?
Мне всегда хочется придумать что-то необычное и интересное. То, чего до этого ещё не было. Мои знакомые, имеющие маленьких детей часто жаловались, что теперь при поступлении в школу дети проходят своеобразное собеседование и в основном отвечают на вопросы об окружающем мире и математические вопросы. А получить эту информацию для занятий с детьми трудно, так как она очень разрозненна. Вот мне и пришло в голову написать книгу, где в игровой и доступной форме можно было бы не только получить интересную и полезную информацию об окружающем, но и познакомиться с такими понятиями, как стихоматематика, фразеологизмы, аллегории. По-моему, это получилось.
Вы давно пишете стихи для детей. Ранее вышли в свет ваши книги о редких животных, растениях, книжка-раскраска. Какая тематика наиболее близка вам по духу и почему?
Для меня эталоном детского писателя является Ганс Христиан Андерсен. Когда читаешь его книги, то волшебным образом начинают сверкать стены снежных дворцов, дикие лебеди летают над морем, в котором отражаются розовые облака, а оловянные солдатики стоят на часах на одной ноге, сжимая игрушечное ружьё. Его сказки вселяют веру в победу солнца над мраком и доброго человеческого сердца над злом.
Я не волшебник, я только учусь, но мне хочется внести свой скромный вклад в развитие детей в духе творчества, познания и добрых человеческих отношений.
В книге «Идём в школу» замечательные рисунки художницы Екатерины Князевой. Расскажите, как вам работалось с иллюстратором? Чьи были идеи картинок, кто придумывал сюжеты?
Я не раз говорила, что иллюстрации играют очень важную роль при создании книг для детей. Мне посчастливилось поработать с замечательной художницей. Мы понимали друг друга с полуслова, совместно обсуждали сюжеты, и иллюстрации появлялись практически без правок. У Кати две прелестные дочурки. Они были нашими первыми критиками. Нам с Катей очень хочется, чтобы у книги было хорошее будущее и она стала интересной и полезной для наших маленьких читателей.