Каждый ребёнок очень индивидуален

Интервью с детским поэтом Григорием Гачкевичем

Вы уже являетесь известным детским писателем благодаря своей деятельности и большому количеству изданных книг. И вопрос такой: как вы находите столько разнообразных сюжетов и тем для своих произведений?

Спасибо за такой интересный вопрос! Одни идеи сами приходят в голову, другие мне подсказывают мои юные читатели, встречи с которыми я регулярно провожу в кишинёвских школах и детских садах. Но, так или иначе, я стараюсь писать на темы, которые были бы мне интересны самому, будь я современным ребёнком. Поэтому я просто стараюсь в своих мыслях почаще «возвращаться в детство».

«Стихо-глобус» – это, безусловно, находка, ведь данная серия книг является не только развлекательной, но в большей мере познавательной. Трудно ли находить правильное соотношение, баланс между развлечением и обучением?

Свои встречи с юными читателями я всегда начинаю с одной и той же просьбы: «Поднимите, пожалуйста, руки те, кто не любит читать». Обычно таких поднятых рук не так уж и мало. Далее я прошу объяснить того или иного ребёнка, почему он (она) не любит читать. И очень часто я слышу такой ответ: меня заставляют читать. Поэтому сделать свою книгу интересной, познавательной, но не назидательной – это непростая, но при этом самая важная задача, которую я ставлю перед собой в процессе литературного творчества. Найти правильный баланс при этом – удача детского автора.

Исходя из вашего опыта общения с детьми, скажите, какие темы наиболее важны или больше всего интересуют современных детей младшего школьного возраста?

Детей сейчас интересует очень многое, потому что каждый ребёнок очень индивидуален, и это замечательно! В моём детстве мы были, пожалуй, более «похожими» друг на друга. Сейчас не так. Разные школы, разные социальные условия и многие другие различия формируют внутри детей и совершенно разные интересы. Тем не менее практически все дети младшего школьного возраста сейчас любят кошечек и собачек, других домашних животных, активно интересуются астрономией и космосом и, конечно же, компьютерными играми, искусственным интеллектом и всем тем, что в итоге станет неотъемлемой частью нашей жизни уже в ближайшее десятилетие.

А родители должны помогать детям в выборе книг? Какую роль они играют в процессе формирования интересов ребёнка и его будущего выбора книг к прочтению?

Безусловно, родители – первые и самые главные люди в жизни каждого ребёнка, которые знакомят его с книгами. И здесь, на мой взгляд, очень важен личный пример, который гораздо эффективнее любого принуждения. Если родители регулярно и с удовольствием сами читают, то и ребёнок, в свою очередь, потянется к книге. Важно помнить, что любовь к книге следует прививать с самых ранних лет, и тогда она останется с вашими детьми на всю жизнь.

Много ли сейчас талантливых детских писателей, которых можно привести в пример, на которых нужно равняться начинающим авторам книг для детей?

Таких сейчас очень много. Большая их часть состоит в Союзе детских и юношеских писателей, членом которого я также являюсь. Сейчас в рамках Союза, например, осуществляется проект «Книги нового времени», в котором участвует много замечательных авторов, пишущих на самые разные темы для детей и подростков. Поэтому я просто приглашаю всех желающих на страницу «Союздетлита» в ВК, где вы сможете сами выбрать того автора, на которого вам захочется равняться.